Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ЦЕНТАР ПОЗНАЊА – реконструкција или проширење? Наставник: др Владан Ђокић, редовни професор Студент: Никола Опачић Пројекат: Град Познањ има свој историјски континуитет од XV века, а већ је почетком XI века био престоница Пољске. То је град са карактеристичним односом према реци Варти која је све до 1939.године била веома значајан и атрактиван елемент његове просторне структуре. Велика разарања у ИИ светском рату и одлуке 60-тих година XX века о промени тока реке посебно су утицали на одвајање центра града од приобаља.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: CADS - R.B. FULLER Наставник: др. Миодраг Несторовић, редовни професор Студент: Александар Ћопић Пројекат: Концепт COMPREHENSIVE ANTICIPATORY DESIGN SCIENCE - CADS оригинално је поставио Р. Бакминстер Фулер /R. Buckminster Fuller/. Сам назив недвосмислено рефлектује Фулеров системски, свеобухватан, научни приступ пројектовању, за који је карактеристична генерализација принципа који постају основа иновативног стваралачког процеса. Једно од тумачења CADS дао је H.F.W. Perk.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ТРАДИЦИЈА vs. ИНОВАЦИЈА Наставник: арх. Иван Рашковић, ванредни професор Студент: Александар Стојановић Пројекат: Циљ задатка је активација интердисциплинарних знања и компетенција стечених током студија архитектуре и усмеравање ка истраживању ман маде простора, смештеног у оквир савременог. Циљ наставе је усмерен на преиспитивање схватања делатности архитектуре и урбанизма, као дела укупне културне сфере друштва. Комплексност задатка захтева шири социо-културолошки приступ, који подразумева антиципацију епохе која настаје, као и схватање да она неизбежно садржи елементе прошлог и будућег.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: СТАЛКЕР – ЗОНА ПРЕЛАСКА Наставник: арх. Милан Ђурић, ванредни професор Студент: Стефан Нешић Пројекат: Актуелне планске иницијативе града Београда везано за контроверзни пројекат у делу Савског амфитеатра познат под називом "Београд на води" - „ЗОНА“ (филм Сталкер, Андреј Тарковски, 1979.) резултирале су укидањем дела пружног коридора кроз Београд, тачније кроз доњи Дорћол. Ова ситуација препозната је као добра прилика за преиспитивање могућности за пренамену и трансформацију овог дела централног градског језгра Београда у циљу афирмације овог дела града кроз тзв. форму градске концентрације „Доњег града“ и повезивање (попречно и лонгитудинално) са реком и доњим Калемегданом.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: (РЕ)ФОРМУЛАЦИЈА ОКРУЖЕЊА ТРГА СЛАВИЈА Наставник: арх. Весна Цагић Милошевић, ванредни професор Студент: Софија Бојановић Пројекат: Комплексност просторне ситуације проистиче из хијерархијске позиције и потенцијала ширег просторног оквира у односу на његову физичку, просторну и садржајну неартикулисаност. Простор Трга Славија – делови блокова који га формирају, иако једна од најзначајних градских локација, фреквентна од свог припајања градском реону, па и пре тога, упркос великом броју покушаја, никада, посебно у свом северозападном и североисточном делу, није реализован као формативни део амбијенталне целине којој припада.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: RE-MASTER.ING. Београдска подграђа: градиво, градација и надградња Наставник: мр Милан Вујовић, ванредни професор Студент: Стефан Милићевић Пројекат: Просторни оквир задатка налази се у контактној зона Калемегданске тврђаве са ушћем Саве и Дунава. Ова зона, која је у задатку дефинисана као “Београдско подграђе”, простире се на потезу од Бранковог моста, преко простора испод Косанчићевог венца, Савског пристаништа, дуж Бетон хале, до Куле Небојше и даље поред Пристанишне капије и СЦ Милан- Гале Мушкатировић до окретнице трамваја, ЗОО врта и комплекса Беко.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ПРОСТОРИ ГРАНИЦА: РЕКОНСТРУКЦИЈА АРХИТЕКТОНСКОГ ПЕЈЗАЖА E75-E70 Наставник: др Драгана Васиљевић Томић , ванредни професор Студент: Катарина Кети Захаријев Пројекат: „Границе су инхерентно двозначне/двосмислене, парадоксалне и природно контрадикторне...“ (Koff:2013). „...покушаћемо да на границу гледамо као на простор а не само као на „црту“ која простор утврђује; границу као место које има неку своју меру, димензију, са својим причама и становницима...простор који се налази „између“ ствари... људи, култура, идентитета, простора...чудне особине да буде у релацији са свимa осталима, али на такав начин да укида, неутралише, или преокреће скуп односа које су они сами створили, рефлектовали, или одразили“, постајући место објективности. (Foucault, Zanini:2002) „Та линија одређује не само неку просторну регију или територију, већ је и регула, правило којег се треба придржавати да бисмо остали 'исправни'.“

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ПРОИЗВОДЊА ГРАДА: Пост-индустријска фаза Дунавске улице Наставник: арх. Небојша Фотирић, доцент Студент: Милица Боровић Пројекат: Девастирана, пост-индустријска градска матрица која прати коридор железничке инфраструктуре којим је одређена невидљива наметнута граница раздвајања територије града у односу на водени ток Дунава постављена је као просторни оквир задатка, и то уз ток Дунавске улице. Антиципирајући разрешење саобраћајних токова железнице и транзитног теретног и другог саобраћаја у односу на градску матрицу Београда која инклинира ка обали Дунава, празнина која остаје отвара простор за промишљање нових програмских и просторних могућности ове линије београдског приобаља.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ПОЗНАЊ – Унапређење централне градске територије - некадашње индустријске зоне Наставник: мр Петар Арсић, редовни професор Студент: Јелена Мирковић Пројекат: Разноврсност и богатство градског амбијента и програмске понуде, као и различитост градских простора централне зоне европских градова, актуелна је и веома значајна тема данашњег урбанизма, архитектуре и уређења јавних градских простора

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ПОРТАЛ ГРАДА - РТС - Јавни медијски сервис Наставник: арх. Владимир Лојаница, ванредни професор Студент: Иван Јовићевић Пројекат: Тематски оквир задатка односи се на преиспитивање потенцијала експонираних а неискоришћених градских локација као кључних места у развоју најзначајнијих градских потенцијалних средишта. Овакво тематско усмерење подразумева редефиницију постојећих градских територија које су остале заробљене и неактивиране изгубивши своју основну намену ослоњену на дух претходне епохе и данас представљају ограничење, сметњу развоју града.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: PERPETUUM MOBILE: МУЗИЧКА АКАДЕМИЈА, КОСАНЧИЋЕВ ВЕНАЦ, БЕОГРАД Наставник: др Владимир Миленковић, доцент Студент: Машан Петровић Пројекат: Приступ овом Мастер пројекту заснива се на преиспитивању потенцијала архитектонског облика у односу на оквир његових просторних и програмских нужности, али и слободе. Импликације оваквог приступа превазилазе чисту појавност архитектуре истичући у први план пројектовање архитектонске ситуације начелне репетитивности у чијем језгру се налази реализација идеје о актуелном и виртуелном унутар реалности савременог објекта архитектуре. Иза оваквог погледа на контекст пројекта налази се идеја о мобилности субјекта и његовом доживљају мобилности објекта перцепције позиционираног у програму савремене класичне музике и високом музичком образовању.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: НОВИ ГРАДСКИ ЕПИЦЕНТАР – вишенаменски градски комплекс културе Наставник: арх. Дејан Миљковић, редовни професор Студент: Јелена Петровић Пројекат: Тематски оквир Мастер пројекта је савремена економија културе као нови покретач градског развоја, па је програм пројекта вишенаменски комплекс који ће садржајима културе, услужним капацитетима, смештајним јединицама, рекреативним површинама и осталим комплементарним програмима чинити садржај НОВОГ ГРАДСКОГ ЕПИЦЕНТРА. Обавезни садржај комплекса је простор намењен спектаклу и главна критичка анализа треба да се заснује на ставу о томе шта представља дефиницију и која је улога спектакла у друштву данас.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: НОВЕ ПРИРОДЕ Наставник: арх. Александру Вуја, ванредни професор Студент: Тијана Јаблановић Пројекат: Дубина архитектуре града је у регијама грађевинске експанзије нестала пред површном природом глобалне културе. Са друге стране, промене у начину живота, клими, технологији и свести чине да израњају нове и још нејасне околности живота урбаних поља. Истраживање и препознавање потенцијала ових глобалних и локалних промена је увек био стимуланс за архитектуру и место где рефлективна пракса архитектонског дизајна мења услове живота у граду.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: НОВЕ КАПИЈЕ БЕОГРАДА Наставник: др Ђорђе Стојановић, доцент Студент: Љубица Арсић Пројекат: Рад у студију почиње анализом постојећег објекта "Источне капије Београда," а потом се на основу стечених сазнања о контексту стамбене градње седамдесетих година и проблемима који се оцртавају кроз употребу и кроз данашње стање објекта, наставља пројектовањем Нове капије Београда на истој локацији.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: МУЗЕЈ АУТОМОБИЛА – ИЗАЗОВИ НОВИХ МАТЕРИЈАЛА И ТЕХНОЛОГИЈА Наставник: др Бранислав Жегарац, редовни професор Студент: Дијана Савановић Пројекат: Информатичка револуција, током последњих тридесетак година, довела је до настанка нових технолошких проналазака који су битно утицали на друштво и понашање људи. Упркос томе архитектура је у многим аспектима остала конзервативна и резистентна на савремена технолошка достигнућа, нове материјале и процесе.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: КУЋА МОСТ Наставник: арх. Миодраг Мирковић, редовни професор Студент: Тијана Савић Пројекат: Тема задатка је осмишљавање структуре која повезује Нови Београд и Мало ратно острво у циљу подизања нивоа урбанитета тренутно неактивираног подручја града. КУЋА МОСТ представља сложени вид комуникације, садјество две функције – са једне стране повезивања и проточности, док са друге стране, уз увођење додатних садржаја (садржаја културе, забаве, угоститељства...) пружа могућност одвијања нових активности и дуже задржавање корисника.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ИШЧЕЗАВАЊЕ БУДУЋНОСТИ – ХИБРИДНА ТЕХНОЛОГИЈА Наставник: мр Будимир Судимац, доцент Студент: Бојана Чанковић Пројекат: Истраживање одрживих система и успостављање нових урбаних и архитектонсих хибридних модела за решавање економских, социјалних, културних и технолошких проблема савремених градова, укључујући недостатак хране, природних ресурса, инфраструктуре, загађењe као и развијање система и стратегијa будућег развоја основни су циљеви предложеног задатка.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ИЗМЕЂУ АРХИТЕКТУРЕ И ПРИРОДЕ Наставник: арх. Дејан Милетић, редовни професор Студент: Неда Џомбић Пројекат: Циљ задатка је успостављање односа између архитектуре и природе, са истраживањем могућности формирања нових просторних структура интегрисаних у природно или/и изграђено окружење. Истраживање треба да омогући различита поља деловања и стратегије у којима је потребно преиспитати традиционални однос архитектуре и природе, као и релације између артифицијелног и природног у којима је могуће наговестити процес нестајања граница између унутрашњег и спољног простора.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: "ИЗГУБЉЕНИ У ПРЕВОДУ" - ПРОПУШТЕНЕ ШАНСЕ, НОВЕ МОГУЋНОСТИ Наставник: арх. Горан Војводић, ванредни професор Студент: Драгана Пантелић Пројекат:* "LOST IN TRANSLATION" Sofia Coppola, 2003. - "Изгубљени у преводу" су кроз време, транзицију, трансформацију и лошу приватизацију: локације, објекти, шансе за квалитетније животно окружење и добре намере архитеката. Изгубљени су неквалитетном изградњом, надоградњом, анексирањем, пренаменом, преобличавањем и неоствареним потенцијалом.

Курс М9.1. - Теза и Курс М9.2. - Пројекат: ДУНАВ - ТРАНСЕВРОПСКИ КОРИДОР, нове позиције београдских обала Наставник: арх. Борислав Петровић, ванредни професор Студент: Христина Стојановић Пројекат: Основни оквир и ослонац задатка јесте подршка идеји о Дунаву као трансевропском саобраћајном и културалном коридору, који оваквом својом улогом инхерентно повезује припадајуће регионе на континенту, заједно са њиховим посебностима и сличностима.