KADAR KONTEKSTA Nastavnik: dr Ivana Rakonjac, docent Student: Tijana Gojković Opis projekta: Ovaj projekat bavi se dešifrovanjem i transformacijom pojma“rada“ i načinima na koji njegovo shvatanje i zahtevi utiču na oblikovanje prostora. Posmatrajući posao manje kao obavezu, a više kao hobi i priliku za uživanje, korisnik zahteva prostor u kome će moći da razvija veštine u proizvodnji kraft piva ali i prostore za odmor i zabavu koji prate konzumaciju proizvoda.

KADAR KONTEKSTA Nastavnik: dr Ivana Rakonjac, docent Student: Marija Marković Opis projekta: Projekat predstavlja transformaciju enterijera kuće „Azuma“ arhitekte Tada Andau studio modne dizajnerke i krojačice, čija su primarna klijentela starije punije žene. Objekat je postavljen na Terazijskoj terasi pa svojom pozicijom obećava kratak put do većine pozorišta i restorana.

KADAR KONTEKSTA Nastavnik: dr Ivana Rakonjac, docent Student: Iva Lukić Opis projekta: Zbog ubrzanog načina života i nedovoljno vremena, odlazak u prirodu sve češće predstavlja luksuz. U urbanim sredinama parkovi, trgovi i dvorišta zgrada jedno su od rešenja koja pomažu ljudima da se relaksiraju. Međutim, u takvim prostorima je gotovo nemoguće učiti ili raditi.

PREDŠKOLSKA USTANOVA ZA DECU - VRTIĆ U BEOGRADU Nastavnik: dr Milan Maksimović, docent Student: SOFIJA ALORIĆ Opis projekta: Samim odabirom lokacije u bloku 30, projektuje se u zaštićenom ambijentu od jakih saobraćajnica koji okružuju kubični objekti, smaknuti jedni od drugih, formirajući zanimljiv ritam.

PREDŠKOLSKA USTANOVA ZA DECU - VRTIĆ U BEOGRADU Nastavnik: dr Milan Maksimović, docent Student: Sanja Stevanović Opis projekta: Masivni beli objekat predškolske ustanove jasnih ivica odgovor je na zaoštreni urbani kontekst bloka 62, ali je forma ujedno prilagođena najbitnijim korisnicima ustanove - deci. Koncept je nastao kao produkt promišljanja na koji način bi objekat mogao da bude aktivno uključen u proces dečijeg odrastanja i ostvarivanja njihove omiljene aktivnosti - igre.

PREDŠKOLSKA USTANOVA ZA DECU - VRTIĆ U BEOGRADU Nastavnik: dr Milan Maksimović, docent Student: Nikola Popović Opis projekta: Koncept projekta se u velikoj meri oslanja na analizu projektne lokacije (blok 62, Novi Beograd). Kontekst zadate parcele predstavlja izrazito nedefinisan prostor (socijalistički blok- megastruktura), koji nije čovekomeran, a samim tim, ni pogodan za rast i razvoj dece. Odgovor na ovu problematiku predstavlja uvođenje poluatriuma, koji otvara dvorište prema parku u neposrednom okruženju. Tipološki objekat čine dva jednotrakta i jedan povezujući trakt. Vrtić ima kapacitet od 280 polaznika.

HIBRIDNI OBJEKAT Nastavnik: dr Budimir Sudimac, vanredni profesor Student: Uroš Dragović Opis projekta: Projektovani kulturno-edukativni centar za cilj ima stvaranje prostora koji će biti u funkciji okupljanja mladih na području naselja Đeram. Posetioci će imati priliku da koriste sadržaje poput izložbenih prostora, multimedijalnih sala, učionica, kafića i restorana.

HIBRIDNI OBJEKAT Nastavnik: dr Budimir Sudimac, vanredni profesor Student: Ana Petrov Opis projekta: Istraživački centar za mlade nastao je kao ideja da se stvori mesto gde će mladi ljudi moći da dolaze, uče, istražuju i razvijaju svoje sposobnosti i napreduju u različitim disciplinama.

HIBRIDNI OBJEKAT Nastavnik: dr Budimir Sudimac, vanredni profesor Student: Julijana Marinković Opis projekta: Projekat hibridnog kulturnog centra „Đeram“: Projektovanjem objekta ovog tipa, fokus je na podsticanju razvoja kulturnog sadržaja koji nedostaje ovom delu grada. Takođe, cilj je stvoriti adekvatnu arhitektonsku formu i fasadni omotač koji ide u korak sa tehnologijama projektovanja savremenih fasada.

HIBRIDNI OBJEKAT Nastavnik: dr Budimir Sudimac, vanredni profesor Student: Ana Perović Opis projekta: VisionSwipe je projekat koji ima za cilj stvaranje multifunkcionalnog prostora koji omogućava kombinovanje različitih sadržaja i podržava potrebe različitih grupa korisnika.

ODELJENJE ZA EKSPERIMENTALNI FILM Nastavnik: mr Zoran Abadić, vanredni profesor Student: Vera Vranić Opis projekta: Filmski set, kao mesto gde se stvara iluzija ili tačnije ne- mesto izgrađeno da stvori svet koji je više u skladu sa našim željama. Razbijanje heterogenosti strukture uz pomoć dinamičnosti kretanja poziva posetioca na aktivno učestvovanje u kome on poprima ulogu ne samo gledaoca, već sopstvenim delovanjem učestvuje u transformativnom karakteru projektovane arhitekture.

ODELJENJE ZA EKSPERIMENTALNI FILM Nastavnik: mr Zoran Abadić, vanredni profesor Student: Milica Veljović Opis projekta: A figure, observing itself from the inside, realizes the inner self and reflects it on the context (the inner becomes the outer). Evoking the past. The tehnique of reconstruction of reality and incompleteness of construction. Reality is not always what you think you see. Architecture is a way of understanding and interpreting reality and, as such, it takes certain information, processes it and gives it back in several possible meanings, projecting an image made of multiple visions, distortions and suggestions.

ODELJENJE ZA EKSPERIMENTALNI FILM Nastavnik: mr Zoran Abadić, vanredni profesor Student: Jelena Lazić Opis projekta: Tema ovog projekta ogleda se u očuvanju postojećeg građenog nasleđa Filmskog grada i njegove matrice kroz oblikovanje Odeljenja za eksperimentalni film. Inspiracija je proizašla iz scena filma Solaris, ruskog redatelja A. Tarkovskog.

Konkurs za rekonstrukciju priobalja Bejruta Nastavnik: arh. Borislav Petrović, redovni profesor Student: Relja Petrović Opis projekta: Implozija, kao suprotna reakcija eksploziji, predstavlja polazište i osnovnu ideju koncepta. Sa stanovišta arhitekture ovaj proces može da se tumači kao koncentrisanje sadržaja i programa na predmetnoj lokaciji. Forma nastaje produžetkom karakterističnih poteza preuzetih iz gradske matrice, kako bi se lokaciji približila sva ustaljena urbana dešavanja i postojeći identitet.

Konkurs za rekonstrukciju priobalja Bejruta Nastavnik: arh. Borislav Petrović, redovni profesor Student: Milan Ristić Opis projekta: Bivša luka i autoput koji se proteže duž čitave obale Bejruta ograničava pristup centra i ostatka grada na more. U blizini luke je uočeno neformalno stambeno naselje koje je slabo povezano sa ostatkom grada i ne poseduje prateće stambene sadržaje.

Konkurs za rekonstrukciju priobalja Bejruta Nastavnik: arh. Borislav Petrović, redovni profesor Student: Kristina Žilić Opis projekta: Malih procenat Bejrutskih četvrti obuhvata formalno određen javni prostor, što ga čini oskudnim resursom nedostupnim većini. Sledeći ovu logiku, predlog obuhvata niz novih prostornih mreža, koje bi mogle povećati povezanost i dostupnost unutar grada.

SAV TAJ DŽEZ: CENTAR ZA NOVI ZVUK, DORĆOL, BEOGRAD Nastavnik: dr Vladimir Milenković, vanredni profesor Student: Milica Vranić Opis projekta: Projekat pokrenut sećanjima i onim što mislimo da to jesu, zajedno sa osećajem koji nas spaja za ista kontaktu sa nedefinisanim trenutkom današnjice stvara dinamičnost koja se na određene načine može spojiti sa neuhvatljivošću džez muzike. Rezult isprva podstiče zamisao ambijenta, ograničen postojećim i potencijalnim, što prethodi pokušaju stvarnosti i prostornosti.

SAV TAJ DŽEZ: CENTAR ZA NOVI ZVUK, DORĆOL, BEOGRAD Nastavnik: dr Vladimir Milenković, vanredni profesor Student: Marija Blagojević Opis projekta: Zadatak istražuje mogućnosti promene namene kompleksa Turskog kupatila na Dorćolu u Centar za džez, novi zvuk i akustiku. Projekat vizualizuje fragmentaciju nasleđa kroz odnose novoizgrađenih i postojećih struktura.

SAV TAJ DŽEZ: CENTAR ZA NOVI ZVUK, DORĆOL, BEOGRAD Nastavnik: dr Vladimir Milenković, vanredni profesor Student: Đorđe Jovanović Opis projekta: Akustika se bavi proučavanjem nastajanja, širenja i osećaja zvuka. Zvuk predstavlja zrak, neko tečno ili elastično čvrsto telo i ono se širi u longitudinalnim talasima. Zvuk nastaje kada neka materija vibrira. Ton, šum i buka su smesa različitih frekvencija i aplituda.

EDUKATORIJUM Nastavnik: arh. Vesna Cagić Milošević, redovni profesor Student: Jovana Đurovski Opis projekta: Edukatorijum briše granicu između spoljašnjosti i unutrašnjosti, stvara osećaj otvorenosti i poziva one koji prolaze da uđu. Kreativna energija (edukatorijum obuhvata oblasti vajanja, slikanja, fotografije, muzike i plesa) unutar edukatorijuma se reflektuje na spoljašnje ulice, kako bi se angažovali i korisnici i javnost, da oni sami na neki način budu ,,izloženi" i da objekat sam za sebe ne bude dovoljan, već da ga urbano okruženje i nastavne aktivnosti oblikuju, da postanu deo njega.