Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: CENTAR POZNANJA – rekonstrukcija ili proširenje? Nastavnik: dr Vladan Đokić, redovni profesor Student: Nikola Opačić Projekat: Grad Poznanj ima svoj istorijski kontinuitet od XV veka, a već je početkom XI veka bio prestonica Poljske. To je grad sa karakterističnim odnosom prema reci Varti koja je sve do 1939.godine bila veoma značajan i atraktivan element njegove prostorne strukture. Velika razaranja u II svetskom ratu i odluke 60-tih godina XX veka o promeni toka reke posebno su uticali na odvajanje centra grada od priobalja.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: CADS - R.B. FULLER Nastavnik: dr. Miodrag Nestorović, redovni profesor Student: Aleksandar Ćopić Projekat: Koncept COMPREHENSIVE ANTICIPATORY DESIGN SCIENCE - CADS originalno je postavio R. Bakminster Fuler /R. Buckminster Fuller/. Sam naziv nedvosmisleno reflektuje Fulerov sistemski, sveobuhvatan, naučni pristup projektovanju, za koji je karakteristična generalizacija principa koji postaju osnova inovativnog stvaralačkog procesa. Jedno od tumačenja CADS dao je H.F.W. Perk.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: TRADICIJA vs. INOVACIJA Nastavnik: arh. Ivan Rašković, vanredni profesor Student: Aleksandar Stojanović Projekat: Cilj zadatka je aktivacija interdisciplinarnih znanja i kompetencija stečenih tokom studija arhitekture i usmeravanje ka istraživanju man made prostora, smeštenog u okvir savremenog. Cilj nastave je usmeren na preispitivanje shvatanja delatnosti arhitekture i urbanizma, kao dela ukupne kulturne sfere društva. Kompleksnost zadatka zahteva širi socio-kulturološki pristup, koji podrazumeva anticipaciju epohe koja nastaje, kao i shvatanje da ona neizbežno sadrži elemente prošlog i budućeg.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: STALKER – ZONA PRELASKA Nastavnik: arh. Milan Đurić, vanredni profesor Student: Stefan Nešić Projekat: Aktuelne planske inicijative grada Beograda vezano za kontroverzni projekat u delu Savskog amfiteatra poznat pod nazivom "Beograd na vodi" - „ZONA“ (film Stalker, Andrej Tarkovski, 1979.) rezultirale su ukidanjem dela pružnog koridora kroz Beograd, tačnije kroz donji Dorćol. Ova situacija prepoznata je kao dobra prilika za preispitivanje mogućnosti za prenamenu i transformaciju ovog dela centralnog gradskog jezgra Beograda u cilju afirmacije ovog dela grada kroz tzv. formu gradske koncentracije „Donjeg grada“ i povezivanje (poprečno i longitudinalno) sa rekom i donjim Kalemegdanom.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: (RE)FORMULACIJA OKRUŽENJA TRGA SLAVIJA Nastavnik: arh. Vesna Cagić Milošević, vanredni profesor Student: Sofija Bojanović Projekat: Kompleksnost prostorne situacije proističe iz hijerarhijske pozicije i potencijala šireg prostornog okvira u odnosu na njegovu fizičku, prostornu i sadržajnu neartikulisanost. Prostor Trga Slavija – delovi blokova koji ga formiraju, iako jedna od najznačajnih gradskih lokacija, frekventna od svog pripajanja gradskom reonu, pa i pre toga, uprkos velikom broju pokušaja, nikada, posebno u svom severozapadnom i severoistočnom delu, nije realizovan kao formativni deo ambijentalne celine kojoj pripada.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: RE-MASTER.ING. Beogradska podgrađa: gradivo, gradacija i nadgradnja Nastavnik: mr Milan Vujović, vanredni profesor Student: Stefan Milićević Projekat: Prostorni okvir zadatka nalazi se u kontaktnoj zona Kalemegdanske tvrđave sa ušćem Save i Dunava. Ova zona, koja je u zadatku definisana kao “Beogradsko podgrađe”, prostire se na potezu od Brankovog mosta, preko prostora ispod Kosančićevog venca, Savskog pristaništa, duž Beton hale, do Kule Nebojše i dalje pored Pristanišne kapije i SC Milan- Gale Muškatirović do okretnice tramvaja, ZOO vrta i kompleksa Beko.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: PROSTORI GRANICA: REKONSTRUKCIJA ARHITEKTONSKOG PEJZAŽA E75-E70 Nastavnik: dr Dragana Vasiljević Tomić , vanredni profesor Student: Katarina Keti Zaharijev Projekat: „Granice su inherentno dvoznačne/dvosmislene, paradoksalne i prirodno kontradiktorne...“ (Koff:2013). „...pokušaćemo da na granicu gledamo kao na prostor a ne samo kao na „crtu“ koja prostor utvrđuje; granicu kao mesto koje ima neku svoju meru, dimenziju, sa svojim pričama i stanovnicima...prostor koji se nalazi „između“ stvari... ljudi, kultura, identiteta, prostora...čudne osobine da bude u relaciji sa svima ostalima, ali na takav način da ukida, neutrališe, ili preokreće skup odnosa koje su oni sami stvorili, reflektovali, ili odrazili“, postajući mesto objektivnosti. (Foucault, Zanini:2002) „Ta linija određuje ne samo neku prostornu regiju ili teritoriju, već je i regula, pravilo kojeg se treba pridržavati da bismo ostali 'ispravni'.“

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: PROIZVODNJA GRADA: Post-industrijska faza Dunavske ulice Nastavnik: arh. Nebojša Fotirić, docent Student: Milica Borović Projekat: Devastirana, post-industrijska gradska matrica koja prati koridor železničke infrastrukture kojim je određena nevidljiva nametnuta granica razdvajanja teritorije grada u odnosu na vodeni tok Dunava postavljena je kao prostorni okvir zadatka, i to uz tok Dunavske ulice. Anticipirajući razrešenje saobraćajnih tokova železnice i tranzitnog teretnog i drugog saobraćaja u odnosu na gradsku matricu Beograda koja inklinira ka obali Dunava, praznina koja ostaje otvara prostor za promišljanje novih programskih i prostornih mogućnosti ove linije beogradskog priobalja.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: POZNANJ – Unapređenje centralne gradske teritorije - nekadašnje industrijske zone Nastavnik: mr Petar Arsić, redovni profesor Student: Jelena Mirković Projekat: Raznovrsnost i bogatstvo gradskog ambijenta i programske ponude, kao i različitost gradskih prostora centralne zone evropskih gradova, aktuelna je i veoma značajna tema današnjeg urbanizma, arhitekture i uređenja javnih gradskih prostora

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: PORTAL GRADA - RTS - Javni medijski servis Nastavnik: arh. Vladimir Lojanica, vanredni profesor Student: Ivan Jovićević Projekat: Tematski okvir zadatka odnosi se na preispitivanje potencijala eksponiranih a neiskorišćenih gradskih lokacija kao ključnih mesta u razvoju najznačajnijih gradskih potencijalnih središta. Ovakvo tematsko usmerenje podrazumeva redefiniciju postojećih gradskih teritorija koje su ostale zarobljene i neaktivirane izgubivši svoju osnovnu namenu oslonjenu na duh prethodne epohe i danas predstavljaju ograničenje, smetnju razvoju grada.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: PERPETUUM MOBILE: MUZIČKA AKADEMIJA, KOSANČIĆEV VENAC, BEOGRAD Nastavnik: dr Vladimir Milenković, docent Student: Mašan Petrović Projekat: Pristup ovom Master projektu zasniva se na preispitivanju potencijala arhitektonskog oblika u odnosu na okvir njegovih prostornih i programskih nužnosti, ali i slobode. Implikacije ovakvog pristupa prevazilaze čistu pojavnost arhitekture ističući u prvi plan projektovanje arhitektonske situacije načelne repetitivnosti u čijem jezgru se nalazi realizacija ideje o aktuelnom i virtuelnom unutar realnosti savremenog objekta arhitekture. Iza ovakvog pogleda na kontekst projekta nalazi se ideja o mobilnosti subjekta i njegovom doživljaju mobilnosti objekta percepcije pozicioniranog u programu savremene klasične muzike i visokom muzičkom obrazovanju.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: NOVI GRADSKI EPICENTAR – višenamenski gradski kompleks kulture Nastavnik: arh. Dejan Miljković, redovni profesor Student: Jelena Petrović Projekat: Tematski okvir Master projekta je savremena ekonomija kulture kao novi pokretač gradskog razvoja, pa je program projekta višenamenski kompleks koji će sadržajima kulture, uslužnim kapacitetima, smeštajnim jedinicama, rekreativnim površinama i ostalim komplementarnim programima činiti sadržaj NOVOG GRADSKOG EPICENTRA. Obavezni sadržaj kompleksa je prostor namenjen spektaklu i glavna kritička analiza treba da se zasnuje na stavu o tome šta predstavlja definiciju i koja je uloga spektakla u društvu danas.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: NOVE PRIRODE Nastavnik: arh. Aleksandru Vuja, vanredni profesor Student: Tijana Jablanović Projekat: Dubina arhitekture grada je u regijama građevinske ekspanzije nestala pred površnom prirodom globalne kulture. Sa druge strane, promene u načinu života, klimi, tehnologiji i svesti čine da izranjaju nove i još nejasne okolnosti života urbanih polja. Istraživanje i prepoznavanje potencijala ovih globalnih i lokalnih promena je uvek bio stimulans za arhitekturu i mesto gde reflektivna praksa arhitektonskog dizajna menja uslove života u gradu.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: NOVE KAPIJE BEOGRADA Nastavnik: dr Đorđe Stojanović, docent Student: Ljubica Arsić Projekat: Rad u studiju počinje analizom postojećeg objekta "Istočne kapije Beograda," a potom se na osnovu stečenih saznanja o kontekstu stambene gradnje sedamdesetih godina i problemima koji se ocrtavaju kroz upotrebu i kroz današnje stanje objekta, nastavlja projektovanjem Nove kapije Beograda na istoj lokaciji.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: MUZEJ AUTOMOBILA – IZAZOVI NOVIH MATERIJALA I TEHNOLOGIJA Nastavnik: dr Branislav Žegarac, redovni profesor Student: Dijana Savanović Projekat: Informatička revolucija, tokom poslednjih tridesetak godina, dovela je do nastanka novih tehnoloških pronalazaka koji su bitno uticali na društvo i ponašanje ljudi. Uprkos tome arhitektura je u mnogim aspektima ostala konzervativna i rezistentna na savremena tehnološka dostignuća, nove materijale i procese.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: KUĆA MOST Nastavnik: arh. Miodrag Mirković, redovni profesor Student: Tijana Savić Projekat: Tema zadatka je osmišljavanje strukture koja povezuje Novi Beograd i Malo ratno ostrvo u cilju podizanja nivoa urbaniteta trenutno neaktiviranog područja grada. KUĆA MOST predstavlja složeni vid komunikacije, sadjestvo dve funkcije – sa jedne strane povezivanja i protočnosti, dok sa druge strane, uz uvođenje dodatnih sadržaja (sadržaja kulture, zabave, ugostiteljstva...) pruža mogućnost odvijanja novih aktivnosti i duže zadržavanje korisnika.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: IŠČEZAVANJE BUDUĆNOSTI – HIBRIDNA TEHNOLOGIJA Nastavnik: mr Budimir Sudimac, docent Student: Bojana Čanković Projekat: Istraživanje održivih sistema i uspostavljanje novih urbanih i arhitektonsih hibridnih modela za rešavanje ekonomskih, socijalnih, kulturnih i tehnoloških problema savremenih gradova, uključujući nedostatak hrane, prirodnih resursa, infrastrukture, zagađenje kao i razvijanje sistema i strategija budućeg razvoja osnovni su ciljevi predloženog zadatka.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: IZMEĐU ARHITEKTURE I PRIRODE Nastavnik: arh. Dejan Miletić, redovni profesor Student: Neda Džombić Projekat: Cilj zadatka je uspostavljanje odnosa između arhitekture i prirode, sa istraživanjem mogućnosti formiranja novih prostornih struktura integrisanih u prirodno ili/i izgrađeno okruženje. Istraživanje treba da omogući različita polja delovanja i strategije u kojima je potrebno preispitati tradicionalni odnos arhitekture i prirode, kao i relacije između artificijelnog i prirodnog u kojima je moguće nagovestiti proces nestajanja granica između unutrašnjeg i spoljnog prostora.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: "IZGUBLJENI U PREVODU" - PROPUŠTENE ŠANSE, NOVE MOGUĆNOSTI Nastavnik: arh. Goran Vojvodić, vanredni profesor Student: Dragana Pantelić Projekat:* "LOST IN TRANSLATION" Sofia Coppola, 2003. - "Izgubljeni u prevodu" su kroz vreme, tranziciju, transformaciju i lošu privatizaciju: lokacije, objekti, šanse za kvalitetnije životno okruženje i dobre namere arhitekata. Izgubljeni su nekvalitetnom izgradnjom, nadogradnjom, aneksiranjem, prenamenom, preobličavanjem i neostvarenim potencijalom.

Kurs M9.1. - Teza i Kurs M9.2. - Projekat: DUNAV - TRANSEVROPSKI KORIDOR, nove pozicije beogradskih obala Nastavnik: arh. Borislav Petrović, vanredni profesor Student: Hristina Stojanović Projekat: Osnovni okvir i oslonac zadatka jeste podrška ideji o Dunavu kao transevropskom saobraćajnom i kulturalnom koridoru, koji ovakvom svojom ulogom inherentno povezuje pripadajuće regione na kontinentu, zajedno sa njihovim posebnostima i sličnostima.