КАДАР КОНТЕКСТА Наставник: др Ивана Ракоњац, доцент Студент: Тијана Гојковић Опис пројекта: Овај пројекат бави се дешифровањем и трансформацијом појма“рада“ и начинима на који његово схватање и захтеви утичу на обликовање простора. Посматрајући посао мање као обавезу, а више као хоби и прилику за уживање, корисник захтева простор у коме ће моћи да развија вештине у производњи крафт пива али и просторе за одмор и забаву који прате конзумацију производа.

КАДАР КОНТЕКСТА Наставник: др Ивана Ракоњац, доцент Студент: Марија Марковић Опис пројекта: Пројекат представља трансформацију ентеријера куће „Азума“ архитекте Тада Андау студио модне дизајнерке и кројачице, чија су примарна клијентела старије пуније жене. Објекат је постављен на Теразијској тераси па својом позицијом обећава кратак пут до већине позоришта и ресторана.

КАДАР КОНТЕКСТА Наставник: др Ивана Ракоњац, доцент Студент: Ива Лукић Опис пројекта: Због убрзаног начина живота и недовољно времена, одлазак у природу све чешће представља луксуз. У урбаним срединама паркови, тргови и дворишта зграда једно су од решења која помажу људима да се релаксирају. Међутим, у таквим просторима је готово немогуће учити или радити.

ПРЕДШКОЛСКА УСТАНОВА ЗА ДЕЦУ - ВРТИЋ У БЕОГРАДУ Наставник: др Милан Максимовић, доцент Студент: СОФИЈА АЛОРИЋ Опис пројекта: Самим одабиром локације у блоку 30, пројектује се у заштићеном амбијенту од јаких саобраћајница који окружују кубични објекти, смакнути једни од других, формирајући занимљив ритам.

ПРЕДШКОЛСКА УСТАНОВА ЗА ДЕЦУ - ВРТИЋ У БЕОГРАДУ Наставник: др Милан Максимовић, доцент Студент: Сања Стевановић Опис пројекта: Масивни бели објекат предшколске установе јасних ивица одговор је на заоштрени урбани контекст блока 62, али је форма уједно прилагођена најбитнијим корисницима установе - деци. Концепт је настао као продукт промишљања на који начин би објекат могао да буде активно укључен у процес дечијег одрастања и остваривања њихове омиљене активности - игре.

ПРЕДШКОЛСКА УСТАНОВА ЗА ДЕЦУ - ВРТИЋ У БЕОГРАДУ Наставник: др Милан Максимовић, доцент Студент: Никола Поповић Опис пројекта: Концепт пројекта се у великој мери ослања на анализу пројектне локације (блок 62, Нови Београд). Контекст задате парцеле представља изразито недефинисан простор (социјалистички блок- мегаструктура), који није човекомеран, а самим тим, ни погодан за раст и развој деце. Одговор на ову проблематику представља увођење полуатриума, који отвара двориште према парку у непосредном окружењу. Типолошки објекат чине два једнотракта и један повезујући тракт. Вртић има капацитет од 280 полазника.

ХИБРИДНИ ОБЈЕКАТ Наставник: др Будимир Судимац, ванредни професор Студент: Урош Драговић Опис пројекта: Пројектовани културно-едукативни центар за циљ има стварање простора који ће бити у функцији окупљања младих на подручју насеља Ђерам. Посетиоци ће имати прилику да користе садржаје попут изложбених простора, мултимедијалних сала, учионица, кафића и ресторана.

ХИБРИДНИ ОБЈЕКАТ Наставник: др Будимир Судимац, ванредни професор Студент: Ана Петров Опис пројекта: Истраживачки центар за младе настао је као идеја да се створи место где ће млади људи моћи да долазе, уче, истражују и развијају своје способности и напредују у различитим дисциплинама.

ХИБРИДНИ ОБЈЕКАТ Наставник: др Будимир Судимац, ванредни професор Студент: Јулијана Маринковић Опис пројекта: Пројекат хибридног културног центра „Ђерам“: Пројектовањем објекта овог типа, фокус је на подстицању развоја културног садржаја који недостаје овом делу града. Такође, циљ је створити адекватну архитектонску форму и фасадни омотач који иде у корак са технологијама пројектовања савремених фасада.

ХИБРИДНИ ОБЈЕКАТ Наставник: др Будимир Судимац, ванредни професор Студент: Ана Перовић Опис пројекта: VisionSwipe је пројекат који има за циљ стварање мултифункционалног простора који омогућава комбиновање различитих садржаја и подржава потребе различитих група корисника.

ОДЕЉЕЊЕ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ФИЛМ Наставник: мр Зоран Абадић, ванредни професор Студент: Вера Вранић Опис пројекта: Филмски сет, као место где се ствара илузија или тачније не- место изграђено да створи свет који је више у складу са нашим жељама. Разбијање хетерогености структуре уз помоћ динамичности кретања позива посетиоца на активно учествовање у коме он поприма улогу не само гледаоца, већ сопственим деловањем учествује у трансформативном карактеру пројектоване архитектуре.

ОДЕЉЕЊЕ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ФИЛМ Наставник: мр Зоран Абадић, ванредни професор Студент: Милица Вељовић Опис пројекта: A figure, observing itself from the inside, realizes the inner self and reflects it on the context (the inner becomes the outer). Evoking the past. The tehnique of reconstruction of reality and incompleteness of construction. Reality is not always what you think you see. Architecture is a way of understanding and interpreting reality and, as such, it takes certain information, processes it and gives it back in several possible meanings, projecting an image made of multiple visions, distortions and suggestions.

ОДЕЉЕЊЕ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ФИЛМ Наставник: мр Зоран Абадић, ванредни професор Студент: Јелена Лазић Опис пројекта: Тема овог пројекта огледа се у очувању постојећег грађеног наслеђа Филмског града и његове матрице кроз обликовање Одељења за експериментални филм. Инспирација је произашла из сцена филма Соларис, руског редатеља А. Тарковског.

Конкурс за реконструкцију приобаља Бејрута Наставник: арх. Борислав Петровић, редовни професор Студент: Реља Петровић Опис пројекта: Имплозија, као супротна реакција експлозији, представља полазиште и основну идеју концепта. Са становишта архитектуре овај процес може да се тумачи као концентрисање садржаја и програма на предметној локацији. Форма настаје продужетком карактеристичних потеза преузетих из градске матрице, како би се локацији приближила сва устаљена урбана дешавања и постојећи идентитет.

Конкурс за реконструкцију приобаља Бејрута Наставник: арх. Борислав Петровић, редовни професор Студент: Милан Ристић Опис пројекта: Бивша лука и аутопут који се протеже дуж читаве обале Бејрута ограничава приступ центра и остатка града на море. У близини луке је уочено неформално стамбено насеље које је слабо повезано са остатком града и не поседује пратеће стамбене садржаје.

Конкурс за реконструкцију приобаља Бејрута Наставник: арх. Борислав Петровић, редовни професор Студент: Кристина Жилић Опис пројекта: Малих проценат Бејрутских четврти обухвата формално одређен јавни простор, што га чини оскудним ресурсом недоступним већини. Следећи ову логику, предлог обухвата низ нових просторних мрежа, које би могле повећати повезаност и доступност унутар града.

САВ ТАЈ ЏЕЗ: ЦЕНТАР ЗА НОВИ ЗВУК, ДОРЋОЛ, БЕОГРАД Наставник: др Владимир Миленковић, ванредни професор Студент: Милица Вранић Опис пројекта: Пројекат покренут сећањима и оним што мислимо да то јесу, заједно са осећајем који нас спаја за иста контакту са недефинисаним тренутком данашњице ствара динамичност која се на одређене начине може спојити са неухватљивошћу џез музике. Резулт испрва подстиче замисао амбијента, ограничен постојећим и потенцијалним, што претходи покушају стварности и просторности.

САВ ТАЈ ЏЕЗ: ЦЕНТАР ЗА НОВИ ЗВУК, ДОРЋОЛ, БЕОГРАД Наставник: др Владимир Миленковић, ванредни професор Студент: Марија Благојевић Опис пројекта: Задатак истражује могућности промене намене комплекса Турског купатила на Дорћолу у Центар за џез, нови звук и акустику. Пројекат визуализује фрагментацију наслеђа кроз односе новоизграђених и постојећих структура.

САВ ТАЈ ЏЕЗ: ЦЕНТАР ЗА НОВИ ЗВУК, ДОРЋОЛ, БЕОГРАД Наставник: др Владимир Миленковић, ванредни професор Студент: Ђорђе Јовановић Опис пројекта: Акустика се бави проучавањем настајања, ширења и осећаја звука. Звук представља зрак, неко течно или еластично чврсто тело и оно се шири у лонгитудиналним таласима. Звук настаје када нека материја вибрира. Тон, шум и бука су смеса различитих фреквенција и аплитуда.

ЕДУКАТОРИЈУМ Наставник: арх. Весна Цагић Милошевић, редовни професор Студент: Јована Ђуровски Опис пројекта: Едукаторијум брише границу између спољашњости и унутрашњости, ствара осећај отворености и позива оне који пролазе да уђу. Креативна енергија (едукаторијум обухвата области вајања, сликања, фотографије, музике и плеса) унутар едукаторијума се рефлектује на спољашње улице, како би се ангажовали и корисници и јавност, да они сами на неки начин буду ,,изложени" и да објекат сам за себе не буде довољан, већ да га урбано окружење и наставне активности обликују, да постану део њега.